南开大学将教师国际合作交流成效与考核晋升挂钩

 
 

南开大学报   2007年5月11日

 

为加快实施国际化战略,近日,南开大学宣布,将实行激励措施,将教学或科研的国际合作与交流工作成效作为教师等专业技术人员考核和晋升的衡量指标之一。

据悉,该项措施旨在鼓励专业院系与国外及港澳台地区的院校、科研机构开展学术交流,充分发挥学术带头人和知名学者在国际合作与交流中的主体作用,调动教师等专业技术人员参与的积极性。

为推动该措施的顺利实施,学校将配套出台国际合作与交流基金管理体制,出资鼓励、支持院系举办高层次的国际学术会议,支持学术带头人参加有影响的国际学术会议。

校长饶子和指出,有限的内部资源是制约高校长远发展的一个重要因素,这就要求学校想方设法获取外部资源,借助外力提升自己。实施国际化战略是获取国外优质教育资源、提升办学水平的重要途径。

“学校希望通过实施国际化战略,扩大国际合作与交流,掌握最新的国际高等教育动态,引进先进的办学理念和管理经验,以最优化的方式实施对国际高等教育先进水平的追赶与超越。”饶子和说。

据了解,将教学或科研的国际合作与交流工作成效纳入教师等专业技术人员考核和晋升的衡量指标,在美国的大学已是惯例。国内很多大学也正在通过教师国际培训计划等措施,促进他们的国际交流能力,以提高学校整体的国际化水平,增强学校核心竞争力。

我校迄今为止,已经与境外的219所院校或学术机构建立了合作关系,遍及近40个国家或地区,形成了广泛的国际交流网络。与境外大学合作办学,校内学者出国开展学术访问,国外学者到南开进行高水平演讲,已成为南开国际化的重要内容。

主管外事工作的副校长关乃佳强调,国际合作与交流的成效不光体现在“量”,更体现在“质”。为提高国际合作与交流质量,学校已开始制定高层互访计划,根据地区性、对等性、专业性、针对性等要求,加强与国际一流高校的联系,探索新的合作方式。


(薄晓岭)